Antes de meternos en harina sería conveniente aclarar qué entendemos por selectividad. Con selectividad no nos referimos a un examen o a que una trucha sea más o menos difícil (si bien a mayor grado de selectividad, más dificultades encontrará el pescador para elegir la imitación adecuada);una trucha no es selectiva, está selectiva. La selectividad no es una cualidad, es más bien un estado: una trucha puede estar muy selectiva hoy y mañana no estarlo en absoluto. Es decir, la selectividad es un baremo, se puede medir.
Por tanto podríamos aceptar que el término selectividad hace referencia al grado de selección del pez a la hora de elegir su alimento. Así, a mayor grado de selectividad en un pez, de todo el abanico de especies y estadios de insectos posible, más restringido será el número de éstos que admita como alimento. El grado máximo de selectividad lo encontraríamos en peces que de todo el abanico de especies y estadios de éstas posibles, sólo se alimentaran de una especie en concreto en un determinado estadio.
Todos nos hemos encontrado alguna vez ante una situación semejante y todos hemos pasado horas delante de un pez sin saber cómo hacer que muestre interés por nuestro engaño.
Desechando moscas una tras otra hasta llegar a la conclusión de que no tenemos "la mosca" y asumiendo nuestra derrota.
¿Pero de verdad nos hemos parado a observar y a pensar? La verdad es que no. Si lo hubiéramos hecho muy probablemente
la historia habría sido bien distinta.
¿Qué come? ¿Lo sabemos? ¿Sí? ¿Seguro? Mi experiencia me dice que, muchas veces, con truchas verdaderamente difíciles el mayor problema está en determinar qué están comiendo, o lo que es más importante, en dónde (estadio del insecto). Pongamos algunos ejemplos:
Normalmente la primera situación la solemos encontrar en cursos bajos con muchas pero pequeñas eclosiones simultaneas. Así, por ejemplo, un día cualquiera podemos tener emergiendo
simultáneamente 5 tipos de
efemerellas, 8 de
tricópteros, algún que otro
pérlido y 50 tipos de dípteros.
Esta situación de eclosiones simultaneas cada vez es más común en nuestros ríos, principalmente por la
colmatación de fondos debido a la contaminación que provoca que emerjan
quironómidos y dípteros en cantidades industriales y en una proporción 100 a 1 frente a
tricópteros o efímeras.
Curiosamente suele ocurrir que en estas situaciones las truchas se decantan por lo menos obvio para nosotros, eligiendo los
microdípteros (comúnmente conocidos como
micromierdas) o algunas emergentes pequeñas de
trico o efímeras, en vez de esas bonitas
rhodanis tan apetitosas y que harán que mas de uno se pase el día pescando con éstas y sufriendo rechazos una y otra vez. Teniendo en cuenta que en estos cursos las truchas pueden elegir una de las 40 especies que están emergiendo ese día (grado máximo de selectividad) y no hacer caso al resto, a veces la pesca se convierte en un auténtico "
comecocos".
Por otra parte, es muy complicado que en una gran eclosión de ignitas (por decir algo) una trucha con experiencia nos coja un
imago que va "de puntillas" sobre el agua, si lo que está comiendo en realidad son ignitas emergiendo a pocos milímetros de la superficie. En muchos ríos la clave del éxito está en decidir el estadio que esta comiendo el pez, importando muy poco otros factores como: color, materiales e incluso tamaño. En este caso para tener éxito escogiendo nuestra imitación nos será de gran ayuda saber interpretar
las cebas en cada momento y eso amigo es algo que sólo el río puede enseñar.
En la pesca a mosca la observación es algo trascendental, un buen mosquero debe analizar cada detalle
meticulosamente si quiere tener éxito. La pesca es una elección continua y la clave para acertar es haber observado cada factor para poder tenerlo en cuenta. Cuantas más cosas tengamos en cuenta mayores serán las probabilidades de acertar en nuestra decisión, en este caso con respecto a la imitación.
PD: en la segunda parte del articulo que se publicará en las
próximas semanas se desglosaran los puntos más importantes para evitar en la medida de lo posible los rechazos haciendo
hincapié en la
presentación.
